美国本科教育与国内有何不同?你关心的问题都在这里
去美国本科留学和留在国内读本科有什么不同?现在越来越多的家长在孩子还在上高一的时候,就开始给孩子规划,如何能在高考后到美国本科留学的事情。眼光更前卫一些的家长,还会把这个时间提前到高考前,认为孩子可以不用那么辛苦,和几十万高考大军抢一座独木桥,倒不如送孩子出去镀个金,既能获得世界都承认的高含金量的毕业证书,还能拥有一个别样的人生。那么,留美读本科就真的比国内香吗?下面,我们就从3个方面具体聊聊。
第一、美国本科留学-课堂内授课方式不同
案例一 某大学教育管理课
某教授指定3本教材,上课头1天先发教案,并规定每周必须要读完哪些章节。每天上课的时候,教授不会讲课本上的内容,而会直接向学生提问重点章节,或者会让学生向他提出疑问。他会组织班上的同学集体讨论,或者他直接回答同学们的问题。这样做的话,哪些学生完成了课外阅读,哪些同学没完成。
期末,学生的分数会根据3个考核项目来评定:
一是将全班同学分成4组,分别就2个教育领域当前热点问题进行辩论;
二是让每个学生选择教材中论述的一个理论进行调研,然后,这名学生要向全班同学做15分钟的演讲演示;
三是要自选一个教育理论,然后进行案例分析,并且需要总结归纳出这个理论的优点和不足,最后形成一篇论文。
如果你想在期末考试的这门课拿到A,那么,你就必须和同组同学进行合作,只有这样,你才有可能在辩论中获胜。另外,你还必须保证自己的表达能力过关,并且,你具备严谨的案例数据分析能力,以及优秀的书面表达能力。
案例二 某大学的计算机系入门课数据库处理
这门课是在计算机实验室进行的,人手一台电脑。教授会在上课第一天就给同学们发教案,并且规定了毎周要学习教科书的具体。上课前,教授会事先准备好原始数据,学生们要做的是根据教科书的原理,对原始数据进行处理。
上课过程中,教授的任务就是辅助每位学生,帮他们解决在处理数据库时遇到的难题。难以置信的是,这门课的期中、期末考都是开卷进行的。教授对学生是否记住了哪些程序操作的步骤并不感兴趣,因为他认为,这个软件不出几年就会更新换代。他反而会更看重考察学生解决数据库问题的能力,学生在规定时间内把教授准备好新的原始数据库按要求处理好,就能获得满分。
第二、美国本科留学-课外学习方式不同
据传,在美国高等院校里,学生处的雇员近10年间几乎增长了近一半。这些新增的学生处员工日常工作就是管理学生宿舍、组织各种学生活动、做心理辅导以及帮学生找工作。这些人大部分都有教育学或心理学的本科或硕士学历,在学校里的地位很高。
您是不是会问这是为什么?其实,这样做的原因是由他们历年研究后得出的证明。这些证明得出的结论就是:本科学生在课堂外的活动中也能学到影响一生的技能和提高素质,这也就不难解释,为什么美国高校的学生组织五花八门了。
首先、对学习有帮助。
举个例子,热爱化学的学生可以通过化学协会参加全国竞赛,并一起参加学术会议;传媒系的学生会活跃在校属的电台和电视台,做几期代表性节目,为自己的简历添上精彩的一笔,对日后求职会有帮助。
其次、有助于结交朋友。
初到国外,那种去国离乡的深重孤独感很难对没有类似体会的人描述。而面对语言和文化的多重隔阂,来自中国的学生开始又不太会结交当地的朋友。如果不参加一些课外活动,就很容易陷入上网打游戏、看电视连续剧等泥沼。
有了课外学生组织这个桥梁,年轻人结伴旅行、活动,极易发展出友谊或爱情。还有一个好处就是可以锻炼健康的体魄,毕竟这才是日后创业和幸福生活的本钱。
第三、美国本科留学-教学目的不同
在这里,同学们的提问不是因为没看到教材上的“答案”,而是他们对书中的陈述有不同的见解,大家在课堂上就是要交流。谁的质疑最有理有据,谁的思路最活跃,得到老师和同学的回应就越多。
同学们的回应声音有认同的,也会有批判的,有时到下课时间也辩不出个标准答案,但大家反而会满意。这种教学方式背后折射出的是美国大学教育的目的性。老师和学生聚在一起,学习的真正的目的是继承、检验已有的知识,应用你认为可用的知识。如果你的能力超赞,还可以创造出新的知识。他们考试时很少考到对现有知识的死记硬背。老师们整天挂在嘴边的词常常是独立思考的能力、思辨能力等。
以上这些都是成功留美读本的学生回国后和我们反馈的真实案例。
现在您大概了解去美国本科留学和留在国内读本科有什么不同了吧。现在越来越多受过高等教育的父母已经意识到,大学本科所学到的不应该是一套已有的知识框架,而应该是在通晓已有的知识的基础上,拥有自己应用知识、创新知识的能力,而这种自由和空间是国内绝大多数大学给予不了的。
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点击收起申请美国本科的标准化考试有哪些?
一般去美国读本科的标准化考试包括两部分,一是托福,二是SAT考试。 托福是出国留学申请奖学金的必备考试成绩,也是美国大学考量学生英语水平的基本考试。每个学校都规定了申请者的最低托福录取分数线。托福成绩与奖学金的成功率也是相关的。 SAT是美国的一种考试。美国大学在招生时会要求申请人出具SAT考试成绩。也可以说是美国大学招生时所使用的一个标准化考试。考试时间为三个小时以上,题型主要为选择题。参加SAT考试的人基本上是高中生。 SAT考试又称为SAT I,与被称为SAT 2的学科(数学、物理、化学、生物等科目)考试区别开来,大多数著名的大学也要求申请学生提供SAT 2的成绩。
如何选择适合自己的背景提升项目?
首先一定要了解自己的目标和兴趣。选择自己热爱的事情,投入时间和精力认真去完成,才能快速提升自己的综合实力。当我们选择项目的时候,优先选择与专业有关的活动。参加这样的项目,一方面体现了你对申请专业的执着和热情,另一方面把理论应用于实践,对你的成长和认知有很大的提升,对行业领域会有一个比较深入的了解,而不是仅仅停留在理论表面。选择能最大体现自己价值的经历。比如参与某个背景提升项目可以让自己发挥了很大的作用,项目成果及获奖经历容易受到国外名校的认可等等。
美国大学看重学生的哪些素质?
美国大学的招生录取不同于中国,只通过一次高考成绩来做出决定。美国大学更看重的是学生的整个高中阶段的表现和综合素质。首先,高中的学业成绩、排名和标准化考试(SAT/ACT)成绩是最重要的两个标准(当然,很多大学对中国学生可以免除SAT/ACT的要求)。个人的重要获奖经历也是被很多排名靠前的大学非常看重的。接下来是申请材料中的文书写作,包括个人的散文或陈述,以及老师的推荐信。最后是TOEFL成绩、个人的课外活动、兴趣特长、实习经历等。
美本网申系统是什么?
美国网申系统包括:Common系统,即common application,简称CA,是美国大学最主流的网申系统,大部分美国高校都在这个系统里,包括哈佛,耶鲁,普林斯顿等400多所学校都是CA系统的成员。CAAS系统:由80多所美国一流大学联合推出了CAAS新网申请系统(Coalition forAccess, Affordability and Success)。目前已经宣布加入该系统的大学包括所有常青藤盟校,以及久负盛名的其它大学和文理学院。区域性系统:谈到区域性系统,大家第一个想到的应该就是UC系统啦,其实还有比较不常见的德州系统,加州州立系统和纽约州立系统。自己学校网申系统:有些学校喜欢自己设立一个属于自己的网申系统,常见的独立网申系统的学校有:麻省理工大学,滨州州立大学,双城大学,罗格斯大学,匹兹堡大学,乔治城大学等等。另外有些申请本科新生用的是common系统但是申请转学可能就是自己的系统啦,比如说俄亥俄州立大学。当然有些大学既可以用公共的网申系统,又可以走自己的网申系统。
美本申请需要递交哪些材料?
高中成绩:大部分同学都是在高中二年级的时候开始提交申请,因而在提交成绩单的时候需要把自己的初三成绩也录入进去。美国本科入学考试成绩:对于想要直接报考美本进入学校的同学来说,这个成绩是必不可少的。每个院校都会在成绩出来之后发出对应的录取标准,最好保证自己的成绩高于录取标准,这样在最后的录取阶段会有比较大的把握。国际学生入学考试:这个考试也是同学们的必考项之一,主要考察学生语言能力。所获奖项:提前把自己的所获奖项整理成表格,在提交文书的时候一并提交给学校。文书:在美本申请期间同学们需要把文书通过申请网站提交给学校。在书写文书的时候语言尽量精炼,行文结构最好分点进行阐述,不要写文书中没有要求的东西。推荐信:推荐信需要学生提前联系老师进行书写,美本的推荐信一般要求两个以上的老师进行书写。如果老师的英文水平不够的话,要及时采取对应措施进行补救。
美本面试需要注意哪些事项?
1、穿着打扮
第一印象都尤为重要。所以对于衣着来说,需要做的是先应该查一下学校有没有Dress code的要求。如果没有,同学们可以穿着稍微休闲感的正装,或者校服一类。
但切记!一定不能穿着牛仔裤面试
2、携带简历
简历无需花哨,只要简单罗列出自己的背景、特长,且和申请材料保持一致就可以。
3、了解自己申请材料
申请材料毋庸置疑,一定要很熟悉,面试中所有的提问都是围绕你的材料进行的,这也是学校检验该学生是不是对自己的申请负责的一个体现。
4、关于心态
面试一定要保持沉着冷静,TOP美本学校,对于学生不只是考验口语表达能力,还是在考量应变处事能力。